Para introducir nuestro proyecto creamos un video que mostrara las dos leyendas en las que nos basamos: ¨La mano peluda¨ y ¨El coco¨ ya que no solo habían interferido de algún modo en nuestra infancia sino que encontramos diversas similitudes que nos ayudaron a encontrar un patrón común.
SIMILITUDES ENTRE LEYENDAS:
Son leyendas que van dirigidas al público infantil entre 4 y 9 años.
Se cuentan por agentes externos al núcleo familiar (tíos, primos, vecinos, etc.).
Se cuentan en ambientes de penumbra o de poca luz cerca a la media noche.
Ambas leyendas están sujetas a ser modificadas, para obtener diferentes resultados, como por ejemplo que el niño no se orine en la cama, que no moleste, que no haga pataletas, que se lave los dientes, que sea obediente o simplemente para que se bañe o se duerma.
Es usado como estrategia por medio del chantaje, para que el adulto pueda manipularlos, en especial para que se porten bien o se vayan a dormir temprano.
En ambos casos los monstruos o personajes están cargados de estímulos negativos, agresivos y/o repugnantes.
Generalmente y dependiendo del público, el locutor cuenta con un cómplice que por medio del tacto o del sonido reafirma que la leyenda es cierta, por ejemplo en la mano peluda el sonido de cadenas o de uñas sobre alguna superficie, en el caso del coco las pisadas fuertes en las escaleras.
FACTORES:
Factores bióticos en cuanto al entorno: Son la oscuridad, la penumbra o la ausencia de ésta y lugares antiguos o abandonados.
Factores bióticos en cuanto a los personajes: El cuerpo humano una parte o una malformación característica del espectro o espanto.
El factor sociocultural: Es el fenómeno que muchos niños sintieron y que los hizo cambiar su conducta antes de dormir por temor a la oscuridad y a la soledad.
PRIMERA CONLCUSION:
A partir entonces de un primer acercamiento con las leyendas mencionadas anteriormente encontramos conceptos fundamentales como LA OSCURIDAD, que crea una relación de doble sentido entre el miedo y el niño ya que existe diferentes variables que influyen en las reacciones que se crean en un niño a partir de un concepto de poca luz y a la vez estas mismas son las que crean en el niño un mundo imaginario dentro de la oscuridad que paralelamente les ayuda a inculcar el miedo. Es por esto que a partir de aquí empezaremos a indagar más sobre el porqué de esta vulnerabilidad de crear mundos y personajes imaginarios en los niños y como la oscuridad es un incentivo más o si definitivamente es el mayor causante.
SIMILITUDES ENTRE LEYENDAS:
Son leyendas que van dirigidas al público infantil entre 4 y 9 años.
Se cuentan por agentes externos al núcleo familiar (tíos, primos, vecinos, etc.).
Se cuentan en ambientes de penumbra o de poca luz cerca a la media noche.
Ambas leyendas están sujetas a ser modificadas, para obtener diferentes resultados, como por ejemplo que el niño no se orine en la cama, que no moleste, que no haga pataletas, que se lave los dientes, que sea obediente o simplemente para que se bañe o se duerma.
Es usado como estrategia por medio del chantaje, para que el adulto pueda manipularlos, en especial para que se porten bien o se vayan a dormir temprano.
En ambos casos los monstruos o personajes están cargados de estímulos negativos, agresivos y/o repugnantes.
Generalmente y dependiendo del público, el locutor cuenta con un cómplice que por medio del tacto o del sonido reafirma que la leyenda es cierta, por ejemplo en la mano peluda el sonido de cadenas o de uñas sobre alguna superficie, en el caso del coco las pisadas fuertes en las escaleras.
FACTORES:
Factores bióticos en cuanto al entorno: Son la oscuridad, la penumbra o la ausencia de ésta y lugares antiguos o abandonados.
Factores bióticos en cuanto a los personajes: El cuerpo humano una parte o una malformación característica del espectro o espanto.
El factor sociocultural: Es el fenómeno que muchos niños sintieron y que los hizo cambiar su conducta antes de dormir por temor a la oscuridad y a la soledad.
PRIMERA CONLCUSION:
A partir entonces de un primer acercamiento con las leyendas mencionadas anteriormente encontramos conceptos fundamentales como LA OSCURIDAD, que crea una relación de doble sentido entre el miedo y el niño ya que existe diferentes variables que influyen en las reacciones que se crean en un niño a partir de un concepto de poca luz y a la vez estas mismas son las que crean en el niño un mundo imaginario dentro de la oscuridad que paralelamente les ayuda a inculcar el miedo. Es por esto que a partir de aquí empezaremos a indagar más sobre el porqué de esta vulnerabilidad de crear mundos y personajes imaginarios en los niños y como la oscuridad es un incentivo más o si definitivamente es el mayor causante.
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